Observer et analyser des situations de travail et / ou d'accident pour identifier les actions correctives et préventives

Formation créée le 22/10/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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Observer et analyser des situations de travail et / ou d'accident pour identifier les actions correctives et préventives


L'objectif professionnel de cette formation est d'être capable d'observer et analyser des situations de travail et/ou d'accident

Objectifs de la formation

  • Observer une situation de travail et / ou d'accident et recueillir les faits
  • Caractériser les dommages potentiels dans une situation de travail et / ou d'accident
  • Construire un arbre des causes
  • Proposer des actions correctives et préventives à partir des déterminants identifiés
  • Acquérir des méthodes et outils complémentaires pour résoudre des problèmes

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Toute personne ayant à observer et analyser des situations de travail et / ou d'accident pour identifier les actions correctives et préventives
  • Responsables de chantiers, chefs d'ateliers, responsables de services
  • Toute personne participants à des groupes travail liés à la prévention des risques
Prérequis
  • Aucun pré - requis nécessaire

Contenu de la formation

Rappel des fondamentaux de la prévention pour analyser une situation de travail et / ou d'accident
  • Les softskills en situation d'analyse de la situation : observation factuelle, questionnement pertinent, reformulation efficace
  • Les techniques d'animation élémentaires en groupe de travail
  • Le schéma d'apparition danger / risque / dommage
  • Les principes généraux de prévention
  • Activité pédagogique : entraînement au questionnement factuel, à la reformulation des faits recueillis autour du schéma d'apparition de dommage (cas concrets dans votre entreprise)
Observer la situation et collecter les informations
  • Recueillir les faits sur le lieu de l'accident et l'environnement de travail avec la grille ITAMAMI
  • Différencier interprétations et faits
  • Recueillir les faits lors d'un entretien : grille et méthodologie d'entretien et de reformulation
  • Rechercher les causes avec le diagramme d'Ishikawa / diagramme des 6M
  • Analyser les causes et découvrir de nouvelles pistes à creuser avec l'outil des 5 pourquoi
  • Encourager la recherche d'idées avec le brainstorming
  • Visualiser les informations avec une carte mentale
  • Activité pédagogique : exercice "Le récit détaillé de l'accident" : entraînement à l'utilisation de la grille d'entretien pour recueillir les faits d'un accident ; exercice d'observation ITAMAMI et de recherche de causes avec l'Ishikawa ; construction de la liste des faits THO
Construire l'arbre des causes
  • Identifier le fait ultime
  • Identifier les faits antécédents
  • Catégoriser les types de liens : enchaînement, conjonction, disjonction
  • Etablir la liste des facteurs potentiels d'accidents à partir de l'ITAMAMI
  • Etablir le tableau des propositions de mesures de prévention à partir de l'arbre des causes
  • Prendre en considération les critères de choix des mesures de prévention et en respectant les principes SOC et THO
  • Activité pédagogique : construction d'un arbre des causes à partir des exercices précédents et élaborer le plan d'actions
Méthodes et outils complémentaires en groupe de travail pour résoudre des problèmes
  • La méthode PARA : Poser / Analyser / Rechercher / Choisir et Agir
  • L'outil QQOQCCP : analyse de la situation
  • Le diagramme des affinités ou KJ
  • La visualisation collaborative

Équipe pédagogique

Marjorie Leurette, formatrice et gérante de Leuritia Formation Conseil. Plus de 25 ans d'expérience en conception et animation de formations en efficacité personnelle et professionnelle, communication, management et pédagogie. Coach certifiée selon les critères de la Fédération Internationale de Coaching et certifiée consultante Nova®. A été directrice communication en mairie, animatrice coordinatrice en école des consommateurs, directrice pédagogique et qualité en organisme de formation. Diplômée d'un master Ingénierie de la Formation et Recherche en Formation des Adultes et d'une Maitrise Métiers de l'Information et de la Communication. Formée pour les formations initiation aux risques psychosociaux et Prévention des Risques liés à l'Activité Physique.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence signées à la demi - journée par le formateur et les participants afin d'attester de la réalisation de la formation
  • Auto - positionnement en début et en fin de formation
  • Cas pratiques
  • Questions orales ou écrites (QCM) ; quiz d'évaluation finale : minimum 70% de bonnes réponses requis
  • Formulaires d'évaluation de la formation
  • Certificat de réalisation de l’action de formation et attestation de formation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Formation collective présentielle intra-entreprise. Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation, mise à disposition et équipée par l'entreprise bénéficiaire, selon nos conditions générales de vente
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets et entraînements en sous-groupes à l'observation, l'analyse et la recherche de solutions à partir de cas concrets proposés par les apprenants et liés à leur contexte professionnel
  • Quiz en salle
  • Vidéos du réseau de prévention
  • Documents supports de formation projetés et mis à disposition des apprenants

Qualité et satisfaction

Nouveau catalogue. Indicateurs pré - identifiés : taux de satisfaction des apprenants et taux de suivi de la session dans son intégralité

Capacité d'accueil

Entre 2 et 8 apprenants

Délai d'accès

3 semaines

Accessibilité

Formation intra entreprise. Accueil des stagiaires dans un lieu mis à disposition par l'entreprise bénéficiaire et conforme à la réglementation en vigueur concernant l'accueil du public en situation de handicap. Formatrice formée à l'accueil des publics en situation de handicap.