Les risques psychosociaux et la posture de manager coach
Formation créée le 22/09/2025. Dernière mise à jour le 22/10/2025.
Version du programme : 1
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Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
Oui
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Les risques psychosociaux et la posture de manager coach
Cette formation lève le voile sur un sujet complexe : le management des risques psychosociaux. Elle donne les clés du coaching pour ajouter la posture de manager coach à sa pratique managériale.
Objectifs de la formation
- Approfondir ses connaissances et sa pratique des fondamentaux du management
- Être sensibilisé aux risques psychosociaux pour alerter et adopter les comportements adéquats
- Ajouter la posture de manager coach à sa pratique managériale
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Tout manager souhaitant être sensibilisé aux RPS et enrichir sa pratique managériale par la posture de manager coach
Prérequis
- Pas de pré-requis nécessaire
Contenu de la formation
1. Questionner et perfectionner sa pratique des fondamentaux du management d'équipe
- Utiliser la matrice forces, faiblesses, opportunités, menaces pour faire le point sur sa pratique managériale
- Se questionner sur sa posture SOC (subjectif, objectif, collectif de travail)
- Activité pédagogique individuelle et collective : analyse de l'expérience, apports et fixation d'objectifs personnels de progrès
2. Etre sensibilisé aux risques psychosociaux
- Comprendre les enjeux de la prévention des RPS : humains, économiques, sociétaux
- Connaître les différents RPS et leurs effets sur la santé
- Connaître les premiers réflexes à adopter en situation de RPS, utiliser les bons mots pour remonter les risques à la hiérarchie
- Activité pédagogique collective : entraînement à la détection à partir d'un film de l'INRS
3. Manager coach
- Différencier les postures de manager "classique" et manager coach
- Connaître et utiliser les clés du coaching pour améliorer sa pratique managériale
- Respecter les étapes d'un entretien de coaching
- Connaître et utiliser les outils du questionnement du coach
- Comprendre le mécanisme de gestion des résistances et identifier des leviers d'action
- Accompagner le collaborateur dans l'atteinte de ses objectifs
- Activité pédagogique individuelle et collective de mise en situation : coacher un collaborateur
Équipe pédagogique
Marjorie Leurette. Formatrice et gérante de LEURITIA EURL. Plus de 25 ans d'expérience en formation (management, efficacité professionnelle, prévention des risques professionnels) et en accompagnement de managers. Habilitée par l'INRS pour la formation Initiation aux Risques Psycho Sociaux. Expériences en managemnt (directrice communication, responsable pédagogie et qualité, coordinatrice). Diplômée d'un Master Ingénierie de la Formation et Recherche en Formation des Adultes et d'une Maitrise Métiers de l'Information et de la Communication. Formée à l'accueil des publics en situation de handicap.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence signées à la demi - journée par les apprenants et le formateur afin de suivre l'assiduité des apprenants
- Questions écrites (QCM) par un quiz d'évaluation en début et en fin de formation. Evaluation finale : minimum requis de 70% de bonnes réponses au QCM.
- Observation et questionnement oral du formateur, grille d'évaluation à l'appui, lors des exercices individuels et collectifs (mises en situation, exercices de réflexion, jeu pédagogique)
- Formulaires d'évaluation de la formation en salle à l'issue de la formation (satisfaction et positionnement)
- Certificat de réalisation de l’action de formation et attestation de fin de formation mentionnant les objectifs de la formation et l'évaluation des acquis
Ressources techniques et pédagogiques
- Formation collective présentielle intra-entreprise. Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation mise à disposition et équipée par l'entreprise commanditaire selon nos conditions générales de vente
- Documents supports de formation projetés
- Alternance d'exposés du formateur, échanges, exercices de réflexion, mises en situation, jeu pédagogique, étude de cas concrets
- Quiz en salle papier ou digital et questionnaires d'auto positionnement
- Remise de mémentos et mise à disposition en ligne de documents supports et ressources pédagogiques
Qualité et satisfaction
Catalogue récemment mis en ligne. Indicateurs à venir et pré - identifiés : taux de satisfaction des stagiaires et taux de stagiaires ayant suivi la session dans son intégralité
Capacité d'accueil
Entre 3 et 8 apprenants
Délai d'accès
3 semaines
Accessibilité
Accueil dans un lieu mis à disposition par l'entreprise bénéficiaire et répondant aux exigences réglementaires en matière d'accueil des publics en situation de handicap, selon nos conditions génrérales de vente. Formatrice formée à l'accueil des publics en situation de handicap.