Formation de formateur occasionnel

Formation créée le 17/09/2025. Dernière mise à jour le 22/10/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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Formation de formateur occasionnel


L'objectif professionnel de cette formation est d'être capable de : pour préparer, structurer et animer des séquences pédagogiques efficaces, adaptées à son public et aux objectifs professionnels de l’entreprise. Elle permet également de mesurer l’impact de la formation grâce à des évaluations des acquis et de la satisfaction.

Objectifs de la formation

  • Concevoir une action de formation structurée en définissant objectifs, contenus et modalités pédagogiques adaptés au public
  • Construire un déroulé pédagogique intégrant méthodes actives et modalités d’évaluation
  • Animer une séquence de formation en mobilisant des techniques pédagogiques adaptées

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Toute personne amenée à concevoir et animer ponctuellement des formations dans son domaine d’expertise
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Comprendre la posture de formateur occasionnel
  • Identifier les rôles et responsabilités d’un formateur occasionnel
  • Différencier les approches orientées contenu ou orientées participants
Analyser le besoin de formation et définir des objectifs
  • Analyser le contexte, les besoins du public et les attentes de l’entreprise
  • Définir des objectifs pédagogiques adaptés à la formation
  • Déterminer les modalités d’évaluation adaptées
  • Exemple concret : choisir 3 objectifs pédagogiques pour un atelier de formation défini par l'apprenant au regard de son domaine d'expertise
Concevoir le scénario pédagogique
  • Sélectionner les contenus nécessaires à l’atteinte des objectifs
  • Élaborer un fil conducteur et structurer un scénario pédagogique
  • Envisager des supports adaptés (slides, documents, vidéos, quiz)
  • Atelier de conception d'un scénario pédagogique à partir d'exemples concerts apportés par les participants, en lien avec leur expertise métier
Préparer l’animation
  • Planifier la séance (temps, activités, alternance théorie/pratique)
  • Cadrer le groupe et sécuriser les participants (règles, déroulement)
  • Améliorer sa communication verbale et non verbale
  • Suite de l'atelier de conception
Animer et mobiliser les participants
  • Mobiliser des techniques de pédagogie active (jeux de rôle, brainstorming, mise en situation) pour susciter l'engagement et la participation
  • Gérer les situations délicates (questions difficiles, désintérêt, conflits)
Évaluer et capitaliser
  • Choisir les modalités et moments d’évaluation des acquis (QCM, mise en situation, quiz)
  • Recueillir les évaluations de satisfaction et ajuster les pratiques

Équipe pédagogique

Marjorie Leurette, gérante de LEURETIA EURL et formatrice professionnelle. 25 ans d’expérience en ingénierie et animation de formation (management, communication, efficacité professionnelle, conception et animation de dispositifs pédagogiques). Auditrice Qualiopi pour des organismes certificateurs. Diplômée d’un Master Ingénierie de la formation et d’une Maitrise Métiers de l’Information et de la Communication. Formée à l’accueil des publics en situation de handicap.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Évaluation de pré-positionnement pour identifier les compétences et besoins avant la formation
  • Feuilles de présence signées à la demi - journée pour attester de la réalisation de la formation
  • Questions orales et écrites (QCM, quiz). Evaluation finale par QCM écrit (minimum 70% de réponses correct requis)
  • Cas pratiques et mises en situation observées et débriefées
  • Évaluation de satisfaction en fin de formation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Formation intra entreprise présentielle collective : accueil des stagiaires dans des locaux mis à disposition par l'entreprise bénéficiaire selon nos conditions générales de vente
  • Apports théoriques et méthodologiques
  • Études de cas concrets liés au domaine d'expertise du participant
  • Exercices pratiques et mises en situation
  • Quiz et évaluations interactives
  • Supports pédagogiques incluant fiches pratiques et mémentos remis au participant

Qualité et satisfaction

Catalogue récemment mis en ligne. Indicateurs à venir et pré - identifiés : taux de satisfaction des stagiaires et taux de stagiaires ayant suivi la session dans son intégralité (sans abandon)

Capacité d'accueil

Entre 2 et 8 apprenants

Délai d'accès

3 semaines

Accessibilité

Accueil des apprenants dans un lieu et une salle adaptés à l'accueil des publics en situation de handicap. Intervenant formé à l’accueil des publics en situation de handicap